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La sonata de Chopin (fragmento) "Cuando le dije a la maestra que estaba escribiendo un poema sobre el amor, Sevil suspiró profundamente, con sus ojos tímidos bajo las gafas fijos en el jarrón que acababa de llenar hasta la mitad y colocar frente a la ventana. Normalmente había flores delicadas allí, pero esta vez el jarrón estaba vacío. Un triste silencio se apoderó del aula estrecha. No sé, por alguna razón la comparé con niños huérfanos que están acostumbrados a llorar, arqueó el cuello, tratando de ocultar su mirada triste de mí. Y de repente, como para que las paredes no oyeran: —La música y el amor nacieron el mismo día —susurró a todos a su alrededor. (Sí, sí, susurró a todos a su alrededor, no me lo dijo y parecía que hablaba consigo mismo, olvidándose de mí por un momento). —No pueden vivir separados... Esto sucedió cuando aún no había aprendido la sonata de Chopin, y seguía sin poder tocarla. No porque no me gustara la música o no me gustara esa sonata, sino porque no tenía la destreza visual suficiente para ver e interpretar. las notas. Tocar el piano con ambas manos mientras miraba el libro de música era peor para mí que el sufrimiento de aquel panteísta italiano, Bruno, que fue quemado vivo en la hoguera. [...] Ambos guardamos silencio. Un silencio triste inundó la habitación. Bajé la cabeza. Cuando estaba a punto de sacar una toalla para secarme el sudor de la frente, vi que los ojos de la profesora Sevil se llenaron de nuevo de lágrimas, y para que no me diera cuenta, apartó la mirada y contempló el jarrón vacío sobre nuestra mesita. A veces veía claveles rojos en ese jarrón, a veces violetas y jazmines. A veces la envidiaba por esas flores. Al fin y al cabo, cada vez que entraba en el aula, veía que les dedicaba un cariño especial; a veces acercaba el jarrón a la nariz y lo olía, a veces lo cambiaba de posición y lo sostenía hacia la luz del sol, y a veces las miraba y sonreía. Pensé que probablemente amaba las flores. Quizás era un amor completamente diferente, simplemente lo desconocía." epdlp.com |